近日，《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》公布，自2025年秋季学期起，北京全市中小学将开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时。
课程旨在全面提升学生人工智能素养，涵盖意识、应用与伦理三大方面，各学段设置不同教学目标。小学侧重启蒙，激发兴趣与伦理观念；初中完善认知，培养实践能力；高中则注重综合运用与创新能力培养。
课程实施注重与现有课程体系融合，采用多元化教学模式，并将评价结果纳入学生综合素质评价体系。北京还将整合高校、科研院所等资源，拓展教育场域，形成协同育人机制，为培养适应未来智能社会的人才奠定坚实基础。
天眼查专业版数据显示，截至目前我国现存在业、存续状态的人工智能相关企业超442万家。其中，2025年截至目前新增注册相关企业约50.5万余家，从企业注册数量趋势来看，近五年间，人工智能相关企业的注册数量呈现出逐年增长的态势，并在2024年达到顶峰，为超87.4万余家。
从区域分布来看，广东省人工智能相关企业数量位居首位，以超过66.6万余家的人工智能相关企业数量，占全国企业总数的15.1%。位列其后的是江苏省、北京市、山东省和浙江省，人工智能相关企业数量分别是超34.6万余家、34.5万余家、30.1万余家和26.4万余家。
此外，通过天眼查天眼风险和深度风险来看，涉及司法案件的人工智能相关企业约占总数的2.17%。
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